Preguntas del Proyecto_Unidad

Pregunta esencial	¿Por qué es crucial hablar hoy de la necesidad de aprovechar los recursos sin alterar el orden natural establecido?
Preguntas de unidad	¿En qué radica la importancia del estudio del desarrollo y la economía? ¿Qué elementos temáticos necesitamos revisar para explicar y comprender el desarrollo y la economía? ¿A qué factores obedece el desarrollo y la economía?
Preguntas de contenido	¿Qué es la necesidad humana? ¿Qué se entiende por índice desarrollo  humano? ¿Qué son recursos? ¿A qué se denomina actividades  productivas? ¿Cómo se relacionan los productores y consumidores?  ¿Quienes son los productores? ¿Quienes son los consumidores?

UNIDAD_PROYECTO

Nombre:  “ Desarrollo y economía: promoviendo un desarrollo sostenido”

La presente unidad aborda  temas relacionados con el aprovechamiento de los recursos por la población local, orientado hacia el desarrollo sostenido, esto implica generar en el estudiante pensamientos y actitudes que le permitan comprender con meridiana claridad que hacer uso de los recursos que nos brinda el medio es imprescindible, pero que este propósito significa un grave riesgo para el equilibrio ecológico, por lo que se necesita que el aprovechamiento de dichos recursos sea de manera racional. 

De esta manera los alumnos podrán idear y proponer medidas pertinentes y sostenidas orientadas a seguir aprovechando los recursos pero sin alterar el equilibrio ecológico. De esta manera  los alumnos asumirán posiciones integradoras, dejando de lado aquellas que argumentan la economía primero o la naturaleza primero.

Los alumnos relacionarán las necesidades de la población, índice de  desarrollo humano con el aprovechamiento de los recursos y las prácticas  productivas locales  y regionales. 

CONOCIMIENTOS

• Necesidades de la población
• Índice de  desarrollo humano
• Recursos y actividades productivas locales  y regionales
• Productores y consumidores.  

 Direcciones Web

Sobre índice de desarrollo, humano:
http://hdr.undp.org/es/informes/mundial/idh2011/

Sobre índice de desarrollo humano en Perú http://www.pnud.org.pe/frmDatosIDH.aspx
Sobre las necesidades de la población
http://www.eumed.net/cursecon/2/index.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Necesidades_b%C3%A1sicas_insatisfechas

Sobre  aprovechamiento de los recursos y el desarrollo sostenible

http://www.transparencia-ambiental.org.mx/spip.php?article36

http://ccqc.pangea.org/cast/sosteni/soscast.htm

Sobre productores y consumidores

http://www.eumed.net/cursecon/4/index.htm

Aprendizajes esperados y Actitudes

• Analiza información relevante sobre las  potencialidades del relieve, la geografía, los recursos, la sociedad y su relación con el desarrollo de los recursos y actividades productivas locales y regionales.
• Representa e interpreta gráficamente  los procesos humanos y económicos.
• Formula puntos de vista sobre el rol económico de las familias, las empresas y el Estado en el desarrollo local y regional.
  Actitudes
• Valores y actitudes en el DCN:
• Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional.
• Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional.
• Valora la diversidad cultural existente en su localidad, región, país y el mundo.
• Promueve la conservación del ambiente.
• Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
• Participa activamente en el cuidado y /o mejoramiento de su espacio escolar.
•    Reconoce la importancia de los valores en la convivencia armoniosa y actúa conforme a ellos.
• Contribuye con la conservación del orden e higiene del aula
• Tiene disposición  a cuidar su salud y participa en el cuidado  del ambiente  de estudio.
•  Colabora en la organización del aula en cuanto se refiere a: elaboración de normas de convivencia, aplicación de  estas normas, cumplimiento grupal de los deberes estudiantiles